Young쌤의 한국어 수업 노트

안녕하세요, 영쌤입니다.음운 변동, 한능검의 진짜 단골 영역이에요. 매 회차 평균 4문항이 나와요. 한국어학뿐 아니라 외국어교육론(발음 교육)에서도 줄줄이 출제되거든요.오늘은 영쌤이 6년치(15~20회) 24문항을 분석해서 4가지 출제 유형으로 정리해드릴게요. 학자 이론은 이전 글(외국어 습득 이론)에서 다뤘으니, 이번엔 한국어학·발음 교육 영역이에요.📊 6년치 출제 현황 (15~20회)음운 변동은 한국어학 영역과 외국어교육론(발음 교육) 영역에 동시에 등장하는 영역이에요. 6년 동안 출제된 양을 한눈에 보여드릴게요.회차한국어학 영역발음 교육 영역합계15회2문항2문항4문항16회1문항1문항2문항17회1문항2문항3문항18회4문항2문항6문항19회5문항-5문항20회2문항2문항4문항합계15문항9문항24문항어때요..

'신라'를 [신라]로, '광한루'를 [광한루]로 또박또박 발음하는 학생을 본 적 있으신가요? 한국 사람이라면 자동으로 [실라], [광할루]라고 발음하지만, 학생들에게는 받침과 다음 글자 첫소리가 모두 변하는 게 어색하게 느껴져요.유음화는 ㄴ과 ㄹ이 인접하면 ㄴ이 ㄹ로 바뀌는 현상이에요. 7편에서 다룬 비음화②(ㄹ → ㄴ)와 변화 방향이 정반대라 학생들이 가장 헷갈려하는 부분입니다.이 글에서는 유음화 규칙을 어떻게 시각화할지, 7편과 어떻게 구별해서 가르칠지, "왜요?"라는 질문에 어떻게 답할지를 정리합니다.1. 한 줄 요약ㄴ과 ㄹ이 인접하면, ㄴ이 ㄹ로 바뀐다.유음화 ㆍ 流音化표기신라↓받침 ㄴ + ㄹ → ㄹ (ㄴ이 ㄹ로 동화)발음실라신라 → [실라]ㄴ + ㄹ = ㄹㄹ (유음으로 동화)표준 발음법 제20항..